傳統學校(xiào)痛點

多(duō)系統數(shù)據無法打通(tōng)
絕大(dà)多(duō)數(shù)學校(xiào)缺統一(yī§↔$ )管理(lǐ)平台，多(duō)系統數(shù)據無法打通(tōng<≤)；幾個(gè)系統來(lái)回切換，效率低(dī)；每到(dào)開(k✔​¶​āi)學季、選課季系統容易崩潰。
人(rén)工(gōng)場(chǎng)景多(du✘≠↑≤ō)效率低(dī)
學校(xiào)各業(yè)務場(chǎng)景複雜(zá)，存在大(dà✔ >®)量手工(gōng)操作(zuò)，費(fèi)時(shí)費(fèi₹♦₽≈)力，效率低(dī)下(xià)。
校(xiào)園安全重中之重
近(jìn)年(nián)來(lái)兒(∞φ$ér)童上(shàng)下(xià)學走失、校(xiào)園欺淩案件(j∏★iàn)頻(pín)發，教育部門(mén)、學校(xiào)、家(≈₹"jiā)長(cháng)高(gāo)度關注校(xiào)‍♦園安全問(wèn)題，如(rú)何保障兒(ér)童上σ÷£≈(shàng)下(xià)學安全成為(wèi)γ♥₽✘社會(huì)關注的(de)熱(rè)點。
教育創新匮乏
人(rén)臉識别、圖像識别、區(qū)塊鏈等前沿科(kē) ‌€技(jì)幾乎沒有(yǒu)在學校(xiào)落地(dì)，急需β¶通(tōng)過科(kē)技(jì)賦能(néng•α≥γ)學校(xiào)提升整體(tǐ)信息化(huà)及教學質量。

智能(néng)中小(xiǎo)學解決方案

智能(néng)場(chǎng)景
基于校(xiào)園的(de)通(tōng)行(xíng)、安全、課¶♥™堂、消費(fèi)、借閱等多(duō)場(chǎng)景，實現(>↕xiàn)應用(yòng)全覆蓋
智能(néng)環境
基于IoT平台實現(xiàn)智能(néng)化<σ(huà)環境、采光(guāng)管理(lǐ)，打造綠(lǜ)色智能(néεπ™☆ng)校(xiào)園
智能(néng)數(shù)據
提供可(kě)視(shì)化(huà)、可(kě)自(zì)定義∑≤ 模塊的(de)校(xiào)園大(dà)腦(nǎo)數(shù)據管理•&×(lǐ)服務

南(nán)通(tōng)智慧學校(xiào)≈∞≠系統哪家(jiā)好(hǎo)？

南(nán)通(tōng)智慧學校(xiào)系♥★統哪家(jiā)好(hǎo)?當然是(shì)找小(xiǎo)禾呈科(£Ω∞♥kē)技(jì)有(yǒu)限公司了(le)，一(yī)家(jiā)擁有(y 'γǒu)多(duō)年(nián)物(wù)聯網開(kāi)放∞©✔(fàng)經驗的(de)技(jì)術(shù)團 "隊，為(wèi)江蘇省、浙江省、安徽省、上(shàng)海(hǎi)市φ₹¥±(shì)等地(dì)區(qū)，提供物(wù)聯✔↑網開(kāi)發服務、大(dà)數(shù)據管理(lǐ)服務、互♦↔≠←聯網服務。如(rú)果你(nǐ)想開(kāi)發屬于自(zì)己的(de' ®>)物(wù)聯網系統，那(nà)就(jiùα♣)快(kuài)跟客服聯系吧(ba)!