傳統學校(xiào)痛點

多(duō)系統數(shù)據無法打通(≠÷tōng)
絕大(dà)多(duō)數(shù)學校(xiào)缺統一(yī)管理←β$(lǐ)平台，多(duō)系統數(shù)據無法打通(t¥¥ōng)；幾個(gè)系統來(lái)回切換，效率低(dφ₹∞ī)；每到(dào)開(kāi)學季、選課季系統容易崩潰。
人(rén)工(gōng)場(chǎng$←)景多(duō)效率低(dī)
學校(xiào)各業(yè)務場(chǎng)景複雜(zá)，存在大(dà)•'量手工(gōng)操作(zuò)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力☆•¶，效率低(dī)下(xià)。
校(xiào)園安全重中之重
近(jìn)年(nián)來(lái)兒(ér)童上♠♠✔(shàng)下(xià)學走失、校(xiào)↓±×園欺淩案件(jiàn)頻(pín)發，教育部門(mén)、學校(®≥xiào)、家(jiā)長(cháng)高(gāo)度關注校(xiào)園安全∑•>問(wèn)題，如(rú)何保障兒(ér)童上(shàng)下(xi✔ ™αà)學安全成為(wèi)社會(huì)關注的(de)熱✔↕≈(rè)點。
教育創新匮乏
人(rén)臉識别、圖像識别、區(qū)塊鏈等前沿科(kē)技( •jì)幾乎沒有(yǒu)在學校(xiào)落地(dì)，♦σα急需通(tōng)過科(kē)技(jì)賦能(néng)學校(xiσ‍ào)提升整體(tǐ)信息化(huà)及教∞✘學質量。

智能(néng)中小(xiǎo)學解決方案

智能(néng)場(chǎng)景
基于校(xiào)園的(de)通(tōng)±×÷σ行(xíng)、安全、課堂、消費(fèi)、借閱↔α♥等多(duō)場(chǎng)景，實現(xiàn)應用(yòng)全覆蓋
智能(néng)環境
基于IoT平台實現(xiàn)智能(néng)化(huà)♠‌ε環境、采光(guāng)管理(lǐ)，打造綠• >§(lǜ)色智能(néng)校(xiào)園
智能(néng)數(shù)據
提供可(kě)視(shì)化(huà)、可(kě)自(zì)定義模塊的(‍♦♥de)校(xiào)園大(dà)腦(nǎo)數(shù)據管理(™>lǐ)服務

南(nán)通(tōng)智慧學校(xiào)系統哪家(jiā)好(β←₹÷hǎo)？

南(nán)通(tōng)智慧學校(xi ≈παào)系統哪家(jiā)好(hǎo)?當然是(shì)找小(xiǎo)禾呈科(k₩σ★★ē)技(jì)有(yǒu)限公司了(le)，一(y©♦∏ ī)家(jiā)擁有(yǒu)多(duō)年(nián)物(wù)¥ε ±聯網開(kāi)放(fàng)經驗的(de)技(jì)術(shù)≤"團隊，為(wèi)江蘇省、浙江省、安徽省、上(shàng)海α">(hǎi)市(shì)等地(dì)區(qū)，提供物(wù✔>♠)聯網開(kāi)發服務、大(dà)數(shùΩβδ$)據管理(lǐ)服務、互聯網服務。如(rú)÷&→→果你(nǐ)想開(kāi)發屬于自(zì)己的(de)物(wù)聯網系統÷‍，那(nà)就(jiù)快(kuài)跟客服聯系吧(‌₹>ba)!